Deep Ladies: พูดถึงการเหยียดเชื้อชาติแบบตรงๆ

Deep Ladies: พูดถึงการเหยียดเชื้อชาติแบบตรงๆ

การเหยียดเชื้อชาติไม่ใช่คำที่สกปรก นั่นคือคติประจำใจของฉันตอนที่ฉันนั่งบนเวที และผู้ร่วมอภิปรายรับเชิญที่ห้องปฏิบัติการนวัตกรรมที่ดีที่สุดของนอร์ธแคโรไลนาเมื่อเดือนที่แล้ว ดร.แอนโธนี เกรแฮม คณบดีมหาวิทยาลัยแห่งรัฐวินสตัน-เซเลมท้าทายเราให้ “สร้างการสนทนาที่จำเป็น” และใช้เวลาดำดิ่งสู่ความท้าทายที่แท้จริงของการศึกษาในปัจจุบัน แม้ว่ามันจะเป็นนัยและเข้าใจได้ค่อนข้างมาก แต่ก็ไม่ได้จนกว่าฉันจะพูดคำว่า “ชนชั้น” ที่ไม่ได้พูดออกไปในตอนนี้

การพูดคำว่า ชนชั้น เชื้อชาติ หรือการกล่าวถึงทฤษฎีการแข่งขันที่สำคัญ ไม่เพียงแต่ทำให้ผู้คนไม่สบายใจเท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดความท้าทายด้านความปลอดภัยทางจิตใจอีกด้วย และฉันก็เต็มใจที่จะเสี่ยงทุกอย่างเพื่อขับเคลื่อนงานของเราไปข้างหน้า ขณะที่ฉันพูดรู้สึกแน่นหน้าอก ห้องก็ปรบมือ และเจนนี่ โอเมียราเพื่อนร่วมงานที่ดีและเพื่อนของฉันก็สนับสนุนให้พวกเขาทำเช่นนั้น เห็นได้ชัดว่าไม่มีใครในห้องนี้กลัวที่จะมีการสนทนาที่ยากลำบากซึ่งมีศูนย์กลางอยู่ที่การเหยียดเชื้อชาติ

เรามาที่นี่ได้อย่างไร – เป็นที่ที่เราไม่สามารถพูดถึงการเหยียดเชื้อชาติเมื่อพูดถึงการศึกษาโดยพิจารณาถึงการสร้างระบบการศึกษาอย่างที่เรารู้ ในเดือนกันยายน 2020 ประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์ ได้ออกคำสั่งของผู้บริหารซึ่งไม่รวมการฝึกอบรมความหลากหลายและการรวมจากสัญญาของรัฐบาลกลางที่ตีความว่ามี “แนวคิดที่ขัดแย้งกัน” “การสร้างโปรไฟล์ทางเชื้อชาติหรือเพศ” และ “แพะรับบาปทางเชื้อชาติหรือเพศ” ในบรรดาเนื้อหาที่ถือว่า “แตกแยก” คือ Critical Race Theory (CRT) ในการตอบสนอง ฟอรัมนโยบายแอฟริกันอเมริกัน นำโดยนักวิชาการด้านกฎหมาย Kimberly Crenshaw เปิดตัว แคมเปญ #TruthBeTold เพื่อแสดงความเสียหายที่เกิดขึ้น

ในขณะที่ประเทศของเราเผชิญกับความท้าทายในการจ้างครูในสายอาชีพ งานของเราที่ Profound Ladies คือการสร้างผลกระทบต่อเงื่อนไขที่ครูของเราทำงานเนื่องจากความท้าทายเชิงโครงสร้างที่ส่งผลต่อคนผิวสี ชนพื้นเมือง และคนผิวสี (BIPOC) หลังจากการควบรวมกิจการ มีการเลิกจ้าง การลดตำแหน่ง หรือการบังคับให้ลาออกของครูและผู้บริหารระดับสูงที่มากด้วยประสบการณ์และมีความน่าเชื่อถือสูงหลายหมื่นคนที่ทำงานในโรงเรียนที่มีแต่คนผิวสีเท่านั้น หลังจากที่โรงเรียนถูกควบรวมกิจการ หัวหน้างานผิวขาวจำนวนมากในภาคใต้ของสหรัฐอเมริกา ซึ่งคัดค้านการควบบริษัทตั้งแต่แรก ไม่เต็มใจที่จะให้ครูผิวดำอยู่ในตำแหน่งที่มีอำนาจเหนือครูผิวขาวหรือนักเรียนผิวขาว

นอกจากผลของการพยายามบูรณาการแล้ว ความจริงก็คือว่าครูของเราเคยเป็นนักเรียนมาก่อน พวกเขาเป็นนักเรียนคนเดียวกับที่ตอนนี้รู้สึกถึงความไม่เท่าเทียมกันของระบบการศึกษาที่ออกแบบมาโดยไม่ได้คำนึงถึงพวกเขา ความหมายของการยกเว้นยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน สร้างความตกใจให้กับครูของเราที่ครั้งหนึ่งเคยเป็นผู้รับระบบการศึกษาที่พวกเขาสอนในวันนี้

การไม่พูดถึงเรื่องเชื้อชาติเมื่อพูดถึงการศึกษาจะไม่ทำให้มันหายไป คุณไม่สามารถแก้ปัญหาตามเชื้อชาติด้วยวิธีแก้ปัญหาที่เป็นกลางทางเชื้อชาติ

อันดับแรก ให้ทำงานจากความเข้าใจร่วมกันและคำจำกัดความของการเหยียดเชื้อชาติ การรื้อการกระทำของชนชาติ เขาให้คำจำกัดความของการเหยียดเชื้อชาติโดยพิจารณาดังนี้: การเหยียดเชื้อชาติแตกต่างจากอคติทางเชื้อชาติ ความเกลียดชัง หรือการเลือกปฏิบัติ

การเหยียดเชื้อชาติเกิดขึ้นเมื่อชนชั้นปกครองของกลุ่มคนผิวขาวกลุ่มหนึ่งมีความสามารถในการใช้การเลือกปฏิบัติอย่างเป็นระบบผ่านนโยบายสถาบันและแนวปฏิบัติของสังคมในขณะเดียวกันก็สร้างความเชื่อและค่านิยมทางวัฒนธรรมที่สนับสนุนนโยบายและแนวปฏิบัติที่แบ่งแยกเชื้อชาติเหล่านั้น เพื่อนร่วมงานของเราที่ CREED ได้นำเสนองานวิจัยที่ระบุถึงสิ่งที่เรารู้อยู่แล้ว – เรายังคงมีความท้าทายเกี่ยวกับการเหยียดเชื้อชาติในการศึกษาในนอร์ทแคโรไลนา

แนวทางที่ลึกซึ้งของผู้หญิงมีสองเท่า วิธีแรกคือการต่อต้านการเหยียดเชื้อชาติ นอกจากพันธมิตรที่มีอำนาจแล้ว เราตั้งคำถามกับทุกสิ่ง รวมถึงวิธีที่มิตรภาพทางสังคมเกิดขึ้นจากความเชื่อของเรา ต่อไป เราจัดเตรียมพื้นที่สำหรับครูสอนผิวสีของเรา ผู้ซึ่งจัดการกับการเหยียดเชื้อชาติในการศึกษา การรักษา การรักษา และอยู่ในชุมชนกับครูคนอื่นๆ ที่แบ่งปันประสบการณ์แบบเดียวกัน เช่นเดียวกับนักเรียนของเรา ผู้หญิงที่ลึกล้ำเป็นที่หลบภัยจากการเหยียดเชื้อชาติ ความสะดวกสบาย อาจารย์สมควรได้พัก ความสะดวกสบายที่พวกเขาต้องการ

นี่เป็นงานที่ยอดเยี่ยม เราพร้อมที่จะแบกรับมัน คุณสามารถทำหน้าที่ของคุณได้โดยก้าวทีละก้าว

  1. ขั้นแรก เรียนรู้เกี่ยวกับสภาพของลีอันโดร ฉันแนะนำพอดคาสต์ของ Jenny O’Meara และ Donnell Cannon เรื่องนกฮัมมิงเบิร์ด. ตอนล่าสุดเจาะลึกคดีและแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เป็นไปได้ในรัฐของเรา
  2. อ่านรายงานนี้จาก Creed คุณเห็นเขตของคุณ ความเป็นผู้นำของคุณ ห้องเรียนของคุณอยู่ที่ใดในรายงานนี้
  3. เป็นจริงเกี่ยวกับข้อมูลพื้นที่เฉพาะของคุณ คุณสามารถอ้างถึง การเก็บรวบรวมข้อมูลสิทธิพลเมือง

เราพร้อมและเต็มใจที่จะเป็นพันธมิตรกับคุณ ร่วมกันเราสามารถสร้างความแตกต่างได้อย่างแท้จริง คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับงานของเรา ตรงนี้.

คิวนา ดาบาชิ

Keiyonna Dubashi เป็นครูที่มีประสบการณ์มากกว่า 16 ปีด้านการศึกษาและการรับรองจากคณะกรรมการแห่งชาติ ภูมิหลังของเธออยู่ในการศึกษาระดับประถมศึกษาและการจัดการ หลังจากสอนมานานกว่าทศวรรษ Dabashi ได้เข้าร่วมในโลกขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไร โดยสร้างการพัฒนาทางวิชาชีพที่เน้นการสอนที่ตอบสนองต่อวัฒนธรรมสำหรับนักการศึกษาทั่วพื้นที่ชนบททางตะวันออกของ North Carolina เป้าหมายสุดท้ายของเธอคือการทำหน้าที่เป็นผู้ก่อตั้งและซีอีโอของ Profound Ladies เธอเป็นแม่ที่น่าภาคภูมิใจของลูกชายสองคนคือ Naeem และ Wasim Dabbashi และครอบครัวของเธออาศัยอยู่ที่เมืองราลี รัฐนอร์ทแคโรไลนา

#Deep #Ladies #พดถงการเหยยดเชอชาตแบบตรงๆ

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *